2018年6月5日，中國(guó)電子學(xué)會(huì)主辦了“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)等級(jí)考試”項(xiàng)目說(shuō)明會(huì)。會(huì)上，中國(guó)電子學(xué)會(huì)各位負(fù)責(zé)人就青少年科普工作、全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)言。來(lái)自北京市第五中學(xué)分校的信息技術(shù)教師趙瑩瑩在此次活動(dòng)中進(jìn)行了三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。以下是趙瑩瑩老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享內(nèi)容：PDF下載：趙瑩瑩老師：三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享.pdf

學(xué)習(xí)3D One心得體會(huì)作者：仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙爽（社區(qū)昵稱：歪歪哥）學(xué)校：仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（個(gè)人作品空間：http://m.sdwhjm.com/u/0940153023最初接觸3D One是在2016年，一開始對(duì)3D One軟一知半解。自2017年輔導(dǎo)學(xué)生參加“貴州省第二屆青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”，獲得三等獎(jiǎng)，學(xué)生上傳作品達(dá)到平臺(tái)要求數(shù)量，我成為創(chuàng)客導(dǎo)師。到2018年，貴州省教育廳下發(fā)《關(guān)于開展2018年貴州省青少年教育系列活動(dòng)的通知（黔教基發(fā)〔2018〕49號(hào)）...

自行車模型教學(xué)設(shè)計(jì)主題：自行車模型的設(shè)計(jì)課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：陳智華/鄭州市上街區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)一、目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)要達(dá)到“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)體系，讓學(xué)生主動(dòng)參與成為其自主行為。2.教材分析3D打印做為新興項(xiàng)目，在各個(gè)領(lǐng)域有很好的應(yīng)用前景，但是3D打印尚未被納入學(xué)校課程，因此沒(méi)有特定的教材。而我校和杭州銘智教育...

創(chuàng)客教育的核心還在于人！二七區(qū)鐵三官?gòu)R小學(xué)侯明偉創(chuàng)客教育的核心還在于人！——這是去北京參加2018年暨第四屆創(chuàng)客大賽決賽最深的體會(huì)！此次大賽，先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)初賽的角逐，從中評(píng)選出晉級(jí)決賽的項(xiàng)目，決賽中，孩子們首先需要自己進(jìn)行創(chuàng)客項(xiàng)目展示，然后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)答辯，最后進(jìn)行綜合素養(yǎng)評(píng)定，這三個(gè)環(huán)節(jié)完全是孩子自己來(lái)進(jìn)行，老師不能幫忙，只可以觀看。3D打印項(xiàng)目我們組織了兩個(gè)隊(duì)伍兩件創(chuàng)意作品，在賽前針對(duì)作品本身我們進(jìn)行...

近幾年，隨著創(chuàng)客教育概念的提出和STEAM課程（即科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)）的研究推進(jìn)，創(chuàng)新教育在全國(guó)中小學(xué)掀起一波又一波的教學(xué)思潮。三維設(shè)計(jì)與3D打印課程將科學(xué)知識(shí)、高新技術(shù)、工程設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)思考緊密地結(jié)合，目前已成為創(chuàng)新教育最好的開展方式。一、課程背景1.學(xué)校層面我校2012年提出“智慧教育”，管理層科學(xué)制定學(xué)校課程規(guī)劃，構(gòu)建“一體三翼”的智慧教育課程體系，在學(xué)校辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，形成智慧德育課程、...

一、課題研究的背景及意義1.國(guó)內(nèi)創(chuàng)客教育發(fā)展的需要。創(chuàng)客課程是創(chuàng)客教育生態(tài)的關(guān)鍵構(gòu)成部分，也是推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)客教育“落地”的關(guān)鍵點(diǎn)；另外，還是新課標(biāo)要求的重點(diǎn)目標(biāo)與內(nèi)在推動(dòng)力?，F(xiàn)在，國(guó)內(nèi)的創(chuàng)客教育研究者與實(shí)踐者關(guān)于創(chuàng)客課程的研發(fā)還處于起始階段，我國(guó)的創(chuàng)客教育正在摸索中前進(jìn)。創(chuàng)課，就是指的為創(chuàng)客教育服務(wù)的創(chuàng)客課程。國(guó)內(nèi)外創(chuàng)客教育課程開發(fā)的情況呈現(xiàn)蓬勃的趨勢(shì)， 2014年以來(lái)國(guó)內(nèi)的創(chuàng)客教育越來(lái)越火，有關(guān)的課程例如...

創(chuàng)客教育需要培養(yǎng)孩子的什么？二七區(qū)鐵三官?gòu)R小學(xué) 侯明偉創(chuàng)客教育培養(yǎng)孩子創(chuàng)新力，這是毋庸置疑的，但這不是創(chuàng)客教育的唯一，那創(chuàng)客教育需要培養(yǎng)孩子的什么呢？事一：張建國(guó)，男，1968年出生，籍貫為河南靈寶。1986年，張建國(guó)考入國(guó)內(nèi)一所重點(diǎn)大學(xué)，就讀武器研發(fā)專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，被分配至鄭州一家科研所工作。1990年至2000年，張建國(guó)一直從事武器研發(fā)工作，科研成績(jī)卓越。2000年開始，張建國(guó)開始從事某尖端領(lǐng)域武器研究，參與國(guó)內(nèi)...

小學(xué)階段如何在3D課程中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)！鄭州市二七區(qū)鐵三官?gòu)R小學(xué) 侯明偉這個(gè)題目其實(shí)可以作為一個(gè)很好的課題來(lái)研究，從事3D的教學(xué)時(shí)間也不是很長(zhǎng)，不過(guò)3D課程在學(xué)校開展也算是新事物，還是很有研究的價(jià)值的！想要研究3D課程中對(duì)于孩子的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，首先是需要學(xué)校開設(shè)的有3D課程，不同地區(qū)不同學(xué)校由于發(fā)展水平不同，教育理念不同，不是所有學(xué)校都開設(shè)的有這門課程。3D課程是隨著創(chuàng)客教育的理念走近學(xué)校的，學(xué)校引入...