——遺憾??！作品“大號雨傘”未獲優(yōu)秀模型的反思信心滿滿地制作一把“大號雨傘”，上傳3Done網(wǎng)站，原以為會得優(yōu)秀模型，得了個良好！得知這個通知后，我反思我自己，通過兩天的思考，我的不足主要在以下幾個方面。1、創(chuàng)新性不夠；2、作品細節(jié)處理不好3、作品美工色彩搭配不當4、粗心，作品未制作完成就上傳為了能得到更多優(yōu)秀模型，應該努力的方向是：加強創(chuàng)造性模型的制作，不能再走老路，模仿別人作品；作品美工、細節(jié)、色彩上...

我對我的一個學員說：今天年底（2018年）你要是升級到了10級，我會給你有神秘獎勵，于是我的學員（罐頭）就想要多上傳作品，到底要上傳多少作品，才能夠剛好在年底升級到10級元帥。他做了深入細致的研究和嚴密的計算；假設每個作品的平均值為良好（15個創(chuàng)意值），那他還需要上傳多少個作品呢?，F(xiàn)在他的創(chuàng)意值是7162，到19000還差11848，一天的登錄回復等有26個創(chuàng)意值，他估計了一下，26除以15約等于1.8，每天登錄回復等相當于1.8個...

火焰棋實驗室FlameLab《科技模型三維建?！放嘤栁鹘茉瓶萍迹ū本┯邢薰疽?，目標和使命： 科技模型制作一直是傳統(tǒng)的科普活動，有著悠久的歷史，在各種技術日新月異的今天，科技模型有了與時俱進的需要。傳承優(yōu)秀科學文化，掌握先進科技成果是本次活動的目標和使命。二，意義： 以三維模型建模為手段，將科技模型現(xiàn)實建造轉變?yōu)殡娔X中再現(xiàn)。不僅需要豐富的科學知識和素養(yǎng)，又可以節(jié)約場地和物理材料的投入，大大降低了開展活...

本文由山東青島為明學校提供青島為明學校為開拓學生視野，拓廣學生知識面，促進學生素質的綜合全面發(fā)展，引進3D打印系統(tǒng)，開設了3D打印技術的選修課程。3D打印技術運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造出物體，對發(fā)揮學生想象力，提高學生動手能力，增強學生對先進科學文化知識的興趣有重大促進作用。學校秉承“培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”的培養(yǎng)目標，緊跟國際高新技術發(fā)展趨勢，開設3D打印...

我的模型“可折疊小木凳”，被管理評為“優(yōu)秀模型”。有點小激動??！收到管理員消息后，打開網(wǎng)站拍照發(fā)了微信朋友圈，一會很多個贊、留言，都問怎么做的？什么軟件做的？一時間我成為我朋友圈里的焦點，后續(xù)把這個模型的教程和視頻做出來傳網(wǎng)上分離給各位朋友。當然我也不吝嗇，給我的朋友們推薦了3D One Plus這個軟件。在此謝謝管理員老師，謝謝3D網(wǎng)中的各朋友的贊?。。∥覍⒗^續(xù)努力將3D One 軟件使用及作品傳播開去。

3D One中加入這個功能太好了！這樣可以方便教師將操作好的學生作品推薦為優(yōu)秀作品，是對學生的一種鼓勵！今早試了下這個功能，不錯！感謝組織，考慮太周到！推薦了兩位學生的作品,如下圖！

課程目標跨學科知識應用: 以3D打印技術為載體,將數(shù)學、物理、科學、信息技術通用技術等相關知識及原理融入數(shù)字模型設計,并結合模具制作和工業(yè)設計領域技能解決生活實際問題,設計創(chuàng)意作品。 核心能力目標: 問題解決能力方面,學習與應用三維建模技術,通過模型設計和制品實現(xiàn)的過程將理論知識和創(chuàng)意創(chuàng)想轉化為實踐作品培養(yǎng)學生的工程設計和解決實際問題的能力;協(xié)作能力方面,通過作品設計、優(yōu)化、團隊合作、交流探討培養(yǎng)學生的團隊協(xié)...

大家好，很高興能夠通過文章分享的方式來跟大家分享我此刻的心情，我們學校地處于偏遠的農(nóng)村，教學設施相對于城里的學校而言還是有所差距的，上學期末我們學校引進了一臺3D打印機，對于這個新興的科技產(chǎn)物的知識我在學生時代從未觸及，更別說工作之后了。好在假期的時候參加過一次3D打印機使用的培訓，其實就是好多老師圍在一臺打印機前看輔導老師如何操作、使用。對于3D技術也多少了解了一二，培訓的時候我就有一個想法，老師...