（ 六 ）年級（ 上 ）冊3D One 教學(xué)安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容1課時安排19.4—9.8開學(xué)第一課1課時29.11—9.153D One設(shè)計簡介1課時39.18—9.22用3D One搭建積木1課時49.25—9.30用3D One制作“漢諾塔”1課時510.1—10.8“十一休息”610.9—10.13用3D One制作課桌椅1課時710.16—10.20用3D One制作臺燈1課時810.23—10.27用3D One制作筆筒1課時910.30—11.3用3D One制作花瓶1課時1011.6—1

締造者“3D”創(chuàng)客社團活動計劃，依據(jù)《3D建模與3D打印快速入門》教材內(nèi)容，結(jié)合m.sdwhjm.com網(wǎng)站教學(xué)視頻，讓學(xué)生自主協(xié)作學(xué)做教材中三維實體事例。

開課計劃.xlsx

【前言】3D One課程是創(chuàng)課教學(xué)中的重要一環(huán)，是學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計、物化成果的主要方法之一。3D One初級班教學(xué)計劃，是針對中小學(xué)生進行3D設(shè)計的啟蒙課程。讓學(xué)生掌握基本的3D One操作，了解大部分3D One命令的功能和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的空間感和審美。同時，還可以增強學(xué)生立體幾何、機械原理等數(shù)學(xué)、物理知識?！緦W(xué)情分析】3D One初級班面對小學(xué)四年級以上學(xué)生，學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程。因此，學(xué)生對計算機基本操作有...

教師姓名李磊特長信息技術(shù)、3d打印課程名稱創(chuàng)客之3D打印課程類型學(xué)校課程授課對象七年級學(xué)生（及二課堂學(xué)院）課時總數(shù)16（含6課時二課堂）課程開設(shè)的必要性創(chuàng)客教育的第一基調(diào)就是要好玩，學(xué)生應(yīng)在創(chuàng)客空間中快樂地玩耍，這包含三層涵義：①讓學(xué)生接觸各種新鮮的“玩具”，在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一個基本的經(jīng)驗就是，兒童在玩的過程中會極其“專注”，并對玩的對象產(chǎn)生各種看法和想法。②DIY（Do It Yourself）自...

一、夢幻3D校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。所以，我校依據(jù)黨的教育方針、國家課程實施計劃，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢，認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究。二、夢幻3D校本課程目標(biāo)1、總目標(biāo)以課小組社團為支點，撬動全校學(xué)生...

一、活動思想新課改《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念、思想、模式，徹底改變傳統(tǒng)教師的角色定位，需要新的實驗?zāi)Ｊ?、實驗技術(shù)和實驗方法來支撐教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)。探究性學(xué)習(xí)本質(zhì)上是模擬科學(xué)研究活動，科學(xué)研究活動有其自身的規(guī)律、程序，3D打印課程應(yīng)便于學(xué)生分組、角色定位，便于實施模擬的科學(xué)研究活動。3D打印課程需以學(xué)生為主體，學(xué)生是開展項目學(xué)習(xí)的主體，在教師的引導(dǎo)下自主選擇探究課題學(xué)習(xí)。課程遵循實踐性原則，遵循教學(xué)...

3D打印技術(shù)，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。3D打印機則出現(xiàn)在上世紀(jì)90年代中期，即一種利用光固化和紙層疊等技術(shù)的快速成型裝置。它與普通打印機工作原理基本相同，打印機內(nèi)裝有液體或粉末等 “印材料”，與電腦連接后，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，最終把計算機上的藍(lán)圖變成實物。如今這一技術(shù)在多個領(lǐng)域得到應(yīng)用，人們用它來制造 服裝、...