蘭陵縣卞莊街道第一小學 潘紅平老師 我是一個初級3D建模愛好者，第一次深入接觸的3D建模軟件就是3D One教育版。相比較于其他的建模軟件，3D One教育版有著很多的獨特之處，它帶給我的，不僅僅是3D建模本身，還更新和補充了我的好些教學觀，學生觀及教學方法。本著感激的情緒及不忘初心的態(tài)度，下面對3D One從以下幾方面進行亮點分享：一.與其他3D建模軟件比較：1.3D One教育版界面清晰溫和，藍色的網格線，給人靜謐感...

大家有沒有這種體驗，一件靜物放在身邊。例如，一個筆筒放在你身邊，最開始放在你身邊的時候，你還時常想起他的存在。隨著時間的推移，你會發(fā)現(xiàn)它的存在感會越來越低，直至忘卻它的存在。究其原因，主要是這個靜物缺乏交互性。大家制作創(chuàng)客作品的時候，也會越發(fā)覺得，制作具有交互性的創(chuàng)客作品，還是很有意思的一件事。而制作交互性的作品，除了要求創(chuàng)客們了解電子元件的知識、開源硬件編程，一個很棘手的問題是解決電子件與3D模型...

摘要:學生技術能力的有效培養(yǎng)與提升,是通用技術課程的根本,也是當前通用技術課程面臨的難題。本文主要分析和探討通用技術課程項目化教學的方式、方法和建立多方主體共同參與的評價體系等模式,以期有效的促進通用技術課程的教學。關鍵詞:通用技術；項目化；課程評價一、引言普通高中通用技術課程是一門立足于實踐之上的學科，主要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，并通過課程的學習，形成初步的技術能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為學生的...

摘要：隨著通用技術課程的改革，通用技術核心素養(yǎng)成為新課程教學的主要目標，那么如何在課程中更好的提升學生通用技術核心素養(yǎng)？新興的3D打印對學生通用技術核心素養(yǎng)的提升有重要作用，本文就以3D打印與通用技術相結合的項目化課程——小風扇的制作為例，討論3D打印對提升學生通用技術核心素養(yǎng)的作用。關鍵詞：通用技術；核心素養(yǎng)；3D打印技術一、引言3D打印是一種以數字模型文件為基礎，運用PAL、ABS或粉末、金屬、塑料...

廣西柳州市壺西實驗中學 周鵬今夏很榮幸能獲得i3Done社區(qū)助理“小D”和社區(qū)小編“可愛的兔子”的邀請，寫一篇有關獲獎心得和經驗介紹的文章，其實經驗介紹不敢當，在i3done社區(qū)上還有很多優(yōu)秀的指導老師和技術高手們，我寫這篇文章就當對自己這三年來學習研究3D One建模和指導學生參賽經歷的一次總結和回顧，希望能拋磚引玉吧！2018年我指導的廣西柳州市西鵝中學學生鐘志鵬獲得第十九屆全國中小學電腦制作活動3D創(chuàng)意設計項目的...

20屆全國中小學電腦制作活動中，南昌市青橋學校的張明華老師指導學生獲得初中組二、三等獎。

學習3D已經整整半年了，在學校開課也已經半學期了，在上半學期的3D教學中，我總會遇到這樣的困惑：下節(jié)課到底該上什么內容？怎么能夠抓住知識與設計之間的關鍵點，設計出有意思，有創(chuàng)意，但又不是講完一節(jié)課就結束的內容呢？直到我學習了《3D打印 創(chuàng)意場景設計與制作指南》這本由貝勒教育工作室編著的3D書籍。獲益匪淺，找到了課程開發(fā)的靈感和關鍵點。我想未來我的3D課程設計應該從以下幾個的點出發(fā)：1、注重現(xiàn)實與設計的聯(lián)系...

在20屆全國中小學電腦制作活動中，貴州省仁懷市第八中學的王云會同學獲得了二等獎，她的指導老師王艷燕老師分享了教學心得。