為貫徹落實“教育部關于教師信息技術應用能力提升2.0工程”，推動教師主動適應信息化、人工智能等技術變革，有的放矢的提高教師信息素養(yǎng)，提升教師運用信息技術助力教育教學變革的能力。7月11-14日由岳麓區(qū)教師發(fā)展中心主辦的“2022年岳麓區(qū)信息科技學科教師崗位培訓”在長沙市實驗小學梅溪湖學校舉行，培訓分為理論學習和項目式體驗課程，共有來自全區(qū)的60余名信息科技教師參與了本次培訓。
為期四天的培訓安排的既充實又有意義，既有專題理論學習、又有現場實踐教學和隨堂競賽測試，多種為參訓教師量身打造的課程，讓整個培訓過程充實又有趣味性。
彭德勝主任作《岳麓教師風范》師德培訓
培訓第一天，迎著朝陽60余位參訓教師便早早來到了長沙市實驗小學梅溪湖學校的人工智能教室，等待開啟一天的理論學習課程。岳麓區(qū)教師發(fā)展中心彭德勝主任首先為各位老師們進行了一場《岳麓教師風范》師德培訓，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
楊平展教授分享《教育信息化2.0背景下的項目化教學》
當天上午講座專家是來自中國教育技術協(xié)會常務理事、湖南師范大學楊平展教授，楊教授即將邁入花甲，依舊激情滿滿，活力十足，他從教育信息化2.0的背景、新課標對于項目化教學的解讀、項目化教學設計與實施、項目化教學案例分析四個方面，深入淺出地剖析了“智慧教育”的含義，項目化教學的模式及如何在課堂當中實施。
曾召文老師提出問題與老師互動
下午場，長沙教育學院信息技術學科負責人、中小學高級教師曾召文老師以一道數學題引入講座，與老師們提問互動，講解了科學課使用的項目式教學案例，引導老師們思考如何設計信息科技課程主題活動。參訓教師們表示深受啟發(fā)，“我們的教學不能僅僅停留在老方法上了，要緊跟時代潮流更上一個臺階！”
任鵬宇老師培訓教學3D One AI軟件
培訓第二天和第三天為項目式體驗課程，來自廣州中望龍騰軟件股份有限公司（中望軟件）的高級講師任鵬宇老師，以教育部科創(chuàng)白名單競賽“全國青少年航天創(chuàng)新大賽——星球資源運輸挑戰(zhàn)賽”和“少年硅谷·全國青少年人工智能教育成果展示大賽——創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽”為抓手，分別從技能學習和創(chuàng)意指導兩部分為參訓老師細致講解了兩項競賽中使用的3D One（青少年三維創(chuàng)意設計軟件）和3D One AI（人工智能三維仿真軟件）軟件。
為使授課更加生動有趣，任鵬宇老師播放了一系列視頻動畫，展示3D One AI軟件功能，并帶領老師們制作開關燈電子件，體會人工智能仿真技術在現實生活中的應用意義，促進老師們加深對人工智能新技術的理解。
每天培訓之后，參訓教師們還會進行“隨堂競賽測試”， 利用當天學到的3D One和 3D One AI 軟件操作方法，小組之間相互比拼搭建天梯的高度、月球車運輸物資的速度，充分展示自己的學習成果，感受以賽促學、以賽促教的教學理念和方式。
培訓結束后，參訓老師紛紛表示，自己收獲了很多三維創(chuàng)意設計和人工智能的知識，尤其在分組競賽的實踐環(huán)節(jié)中，學會了舉一反三，能結合培訓中收獲的理論知識重新進行思考，提出新的問題、新的想法，這在今后的教學中對自己意義很大！
彭德勝主任也總結道：“在日新月異的當下我們要思考如何面向未來的新挑戰(zhàn)，提升學生在未來社會的勝任力。我們教師更要加大學習的力度，加快學習的步伐，努力提升自己的綜合能力。”
為期四天的培訓很快就結束了，相信老師們通過本次培訓不僅能加深對人工智能教育的理解，更能進一步提升人工智能專業(yè)素養(yǎng)，為下學期授課做好新的準備，向更高目標出發(fā)，開啟新的征程！
培訓中使用的軟件?
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區(qū)無關。
瀏覽次數：
更新時間：2022-07-22
相關推薦
人人皆能設計
首次登錄免費下載資源
