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2022年4月21日《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）頒布，全面提升學生的數(shù)字素養(yǎng)的教育意義進一步凸顯，中望軟件針對中小學科創(chuàng)創(chuàng)新教育所推出的——“中望3D One”系列科創(chuàng)教育軟件及解決方案的教育理念與信息科技新課標不謀而合。

其中，以3D One AI為核心的“工具+內(nèi)容+培訓+平臺+服務” 人工智能教育解決方案，因高度契合新課標以“數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡、信息處理、信息安全、人工智能”為課程結構邏輯主線，尤其受到業(yè)內(nèi)人士關注。

新課標倡導基于真實情景的教學，鼓勵引入仿真化學習場景和資源教學。中望3D One AI基于自主三維虛擬仿真技術，結合青少年學習起點和認知能力，將三維創(chuàng)意設計、人工智能、編程、虛擬硬件等多學科知識進行融合，通過三維虛擬仿真技術可快速構建與模擬真實科技應用場景，將抽象的人工智能知識及技能可視化呈現(xiàn)，有效解決了課堂教學與真實場景割裂問題，強化了學生的實踐體驗，降低了學生學習和教師教學的難度。

中望3D One AI可深度支持新課標構建的 “身邊的算法”“過程與控制”“物聯(lián)網(wǎng)與探索”“人工智能與智慧社會”等課程內(nèi)容模塊，“互聯(lián)智能設計”“小型系統(tǒng)模擬”等跨學科主題學習。

教學場景舉例：仿真廚房

教學場景舉例：智能家居

基于自主三維虛擬仿真技術，中望3D One AI可完全模擬真實硬件的實現(xiàn)效果，學生無需依賴真實硬件也能驗證所學知識，為老師的課堂情景創(chuàng)設提供了更便捷、更靈活的方式，大大減輕了學校的開課成本，易普及，非常適用常態(tài)化的人工智能教學，對實現(xiàn)教育公平具有重要意義。

新課標要求支持學生在數(shù)字化學習環(huán)境下進行自我規(guī)劃、自我管理、自我評價，倡導自評和他評相結合，過程性評價和終結性評價相結合。

中望3D One AI及配套在線創(chuàng)新教育管理云平臺（SIM云），讓學生的學習成果可留存、可量化、可追溯、可評價，為學生的在線學習、成果展示交流、同伴互評、教師評價提供了堅實的平臺。

新課標鼓勵積極創(chuàng)新教與學的方式，倡導針對學生的已有經(jīng)驗，創(chuàng)設真實情景，引入多元化數(shù)字資源，為不同生活背景的學生提供多樣化學習機會，提高學生對學習的參與度。

圍繞信息科技學科核心素養(yǎng)之學生數(shù)字素養(yǎng)與技能提升，中望3D One AI無縫對接全國性人工智能教育學習、交流、分享平臺——“AI未來實驗室——青少年人工智能學堂”,從學習工具、課程資源、活動賽事，為青少年提供豐富的應用場景和實踐機會，引導學生走出課堂、開展探究性學習，讓學生主動建構知識，提升解決問題的能力，助力青少年嘗試新穎、享受創(chuàng)意、感受創(chuàng)造力。

中望軟件以推動中國人工智能教育發(fā)展為己任，打造的3D One AI “工具+內(nèi)容+培訓+平臺+服務”人工智能教育解決方案，自2020年推出以來，已在全國中小學校廣泛應用，并先后多次走進廣州、北京、上海、深圳、南京、長沙、杭州、貴陽、韶關等全國27個省市，為人工智能、信息技術、綜合實踐活動等課程提供開課支撐，并先后支持了多項教育部白名單賽事、中國科協(xié)青少年科技中心科普活動、校園科技節(jié)等多類信息技術活動的開展。

期待更多教育同仁攜手中望3D One AI，讓AI教育融入更多師生的常態(tài)化教學中，助力信息科技課程實現(xiàn)培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的最終目標。

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