本文由廣東省教育研究院提供
2021年4月16日,廣東省教育研究院走進粵東西北(梅州)教研幫扶活動之通用技術(shù)學(xué)科項目式培訓(xùn)在廣東梅縣東山中學(xué)梁挺生博士青少年活動中心葉選基科學(xué)實驗室進行。本次活動由廣東省教育研究院主辦,梅州市教育局協(xié)辦,來自全市各個縣(市、區(qū))三十多位老師參加了本次項目式培訓(xùn)。此次別開生面而富有意義的教研活動以“3D建?!U空正方體的設(shè)計與制作”為主題。

老師們在通用技術(shù)教研活動現(xiàn)場
省教育研究院副研究員、通用技術(shù)教研員梁惠燕老師介紹了本次培訓(xùn)活動的緣由和意義。梁惠燕老師鼓勵大家要珍惜難得的學(xué)習(xí)機會,認真學(xué)習(xí),爭取學(xué)有所獲,為梅州通用技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作助力,為培養(yǎng)更多更好的通用技術(shù)人才努力。培訓(xùn)由梅州市教師發(fā)展中心謝權(quán)尚老師主持。

省教員梁惠燕老師講話

市教研員謝權(quán)尚老師主持開場
本次培訓(xùn)活動由深圳實驗學(xué)校陳宏老師為主講專家。陳宏老師在藝術(shù)、工程、建筑、航模等學(xué)科均有著廣泛的興趣并有較為深入的鉆研,曾多次帶領(lǐng)深圳實驗學(xué)校的學(xué)生們獲得各種獎項。在整個教研活動中,陳宏老師特別注重STEAM(即科學(xué)Science,技術(shù)Technology,工程Engineering,藝術(shù)Arts,數(shù)學(xué)Mathematics)的融合與貫通,重視解決項目實施過程中碰到的各種各樣的問題。課程分上下午兩個階段進行。

陳宏老師介紹課程內(nèi)容
在上午的課程中,陳宏老師以完成“鏤空正方體”的3D建模為項目驅(qū)動,融合設(shè)計、數(shù)學(xué)、物理、工程、技術(shù)等多種知識與技能,帶領(lǐng)學(xué)員們學(xué)習(xí)3D One Plus、3D One Cut的使用,現(xiàn)場演示軟件基本操作。在“鏤空正方體”的3D建模項目的驅(qū)動下,學(xué)員展現(xiàn)了極高的學(xué)習(xí)熱情。從項目設(shè)計到項目實施,再到解決項目實施過程中碰到的各種數(shù)學(xué)、技術(shù)、工程等問題。在整個教研活動中,陳老師經(jīng)常深入到各學(xué)習(xí)小組里指導(dǎo)各學(xué)員的操作,剖析問題所在,講關(guān)鍵操作,為后面的建模、實操制作夯實基礎(chǔ)。在兩個多小時的3D建模學(xué)習(xí)中,在陳宏老師的悉心指導(dǎo)下,眾多老師都成功建立了3D鏤空正方體模型。隨后,陳宏老師又指導(dǎo)學(xué)員們切割剛建立的3D鏤空正方體模型,讓學(xué)員認識到3D鏤空正方體模型的構(gòu)造要素,深化體會3D建模理念。

老師們學(xué)習(xí)使用3D模型設(shè)計軟件
下午陳宏老師組織學(xué)員利用桐木條制作鏤空正方體。陳宏老師介紹了各種工具的使用規(guī)范,特別要注意的安全問題,講解了木條加工處理的注意事項,現(xiàn)場組織學(xué)員學(xué)習(xí)使用各種工具加工桐木條。各學(xué)員齊齊動手,分工合作,學(xué)習(xí)切割制作鏤空正方體所需的棱形端小木條。小木條,大學(xué)問,要求高??此坪唵蔚恼襟w結(jié)構(gòu),在實際制作中卻遇到了許多小問題。陳宏老師引導(dǎo)大家積極思考問題,如何減小桐木條切面的角度誤差,如何用好工具加工木頭,從而制作標準的模型。在場的學(xué)員們也積極動手實踐,不斷摸索方法,最終很多學(xué)員成功制作了鏤空正方體。


課程中,陳宏老師分享了通用技術(shù)課程中融入其它學(xué)科的研究案例,特別是介紹他指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用相應(yīng)軟件和激光雕刻機等制作木制無人機、紙杯無人機、水上無人機等,讓學(xué)員們大開眼界。參訓(xùn)老師們對陳宏老師儲藏著豐富的教學(xué)資源非常驚嘆。研修活動直到傍晚6點多才在學(xué)員們意猶未盡中結(jié)束。

陳宏老師分享其它通用技術(shù)案例
通過本次培訓(xùn)活動,在場的老師們深刻認識到通用技術(shù)是以理念為靈魂、以設(shè)計為先導(dǎo)、以實際操作為重點的多學(xué)科融合課程,是一門特別符合新時代國家課程改革理念、有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才、讓學(xué)生受益終身的課程。參訓(xùn)老師們均表示會繼續(xù)加強學(xué)科學(xué)習(xí),加強自身學(xué)科素養(yǎng),在今后的教學(xué)中多多從實際、身邊案例出發(fā),設(shè)置情景,建立項目,以更豐富的教學(xué)內(nèi)容、更新穎的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的積極性,讓梅州學(xué)子們真正愛上通用技術(shù),為梅州教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的光和熱!

參加教研活動的老師們合影
本次活動得到了中望公司的大力支持,中望公司為本次參訓(xùn)每位學(xué)員提供了“中望3D One Cut、3D One Plus ”的軟件授權(quán)。
本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點,與i3DOne社區(qū)無關(guān)。
