引言:
1.云彩解讀 借代云端概念為數(shù)字化,豐富、絢麗多彩
2.數(shù)字創(chuàng)意中心只是我們整個(gè)省級(jí)云彩創(chuàng)意課程基地實(shí)施項(xiàng)目之一(方案)
一、 兒童“云彩”課程框架
體驗(yàn)類(lèi):嘗試、體驗(yàn)、分享
創(chuàng)意類(lèi):探究、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)
經(jīng)過(guò)校級(jí)和年級(jí)層面的報(bào)名、教師和學(xué)生的雙向選擇,最終確立了全校61個(gè)社團(tuán),涵蓋到每個(gè)學(xué)生都有參與項(xiàng)目,讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)。每周星期五下午,是小龍娃們最快樂(lè)的時(shí)光。
二、 數(shù)字創(chuàng)意課程體系
核心課程:形成基于數(shù)字平臺(tái)的小學(xué)生創(chuàng)意意識(shí)與能力提升的課程體系。
1.拓展學(xué)習(xí)時(shí)空:課內(nèi)課外,課堂教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)、校內(nèi)校外,校內(nèi)延伸到課余生活、社會(huì)實(shí)踐。
2.打破學(xué)科界線:多學(xué)科橋接覆蓋,綜合知識(shí)運(yùn)用能力的提升。
3.提升信息素養(yǎng)
三、 數(shù)字創(chuàng)意課程架構(gòu)
基礎(chǔ)課程:形成以數(shù)字創(chuàng)意為基本構(gòu)架的創(chuàng)意體驗(yàn)課程。
拓展課程:形成提升綜合素養(yǎng)與創(chuàng)意水平的學(xué)科體驗(yàn)工作室。
四、 數(shù)字創(chuàng)意體驗(yàn)工作室
五、 創(chuàng)意課程實(shí)施推進(jìn)的難點(diǎn)






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