3D創(chuàng)意設計，心有多遠，舞臺有多大
---信豐縣第七中學興趣班活動花絮
信豐縣第七中學 周運寶
2020年9月19日，信豐縣校外活動中心信豐七中教學點本學期正式開課。作為上學期開設了第一次，3D創(chuàng)意設計編程班，本學期又隆重開課了。
上課前，已經批量給所有學生在m.sdwhjm.com網站注冊了帳號（這個網站，個人注冊有些麻煩，要QQ驗證，而很多七年級學生并沒有QQ號）
第一節(jié)課，教師給他們演示登錄3D網站，介紹網站內容及如何利用社區(qū)來學習，以及3D創(chuàng)意設計的教學內容與方向。
說實話，3D創(chuàng)意設計是這幾年新興的，而信豐七中，也是上半年裝備了3D打印機后，才開設了這門興趣班的課程。
從上學期來看，學生還是很有興趣的，暑假期間，還組織了學生參加3D社區(qū)的比賽，一個同學得了三等獎呢。
鏡頭下：學生好奇：這是啥東東？能干什么？我們能不能學會？
第二課：教學生學會安裝軟件，3D One2.6教育版。學校沒有購買序列號，所以只能裝試用版。
這一課教最基本的內容，認識軟件界面，制作最基本的3D物體：桌子。教學視頻在3D One社區(qū)已經上傳：陣列與鏡像，這個可是很重要的內容，放在整個教學進度的第二課來上，對于新學3D的同學來說，很神奇.
教學生如何上傳作品。以便檢查作業(yè)，每次課后要統(tǒng)計作品數(shù)，并在微信群向家長公布學生作品以及完成數(shù)，這樣，家長也能了解自己小孩學得怎么樣，能不能完成學習任務，以及老師教了什么。
鏡頭下：原來設計物體也可以“復制”啊，學生很興奮！
第三課：復習：上節(jié)課的基本操作，及陳列與鏡像。新授：組合編輯及基本運算：加運算、減運算以及交運算。作業(yè)要求：設計一個水杯及一座橋。
有的同學在設計作品了，有的同學還在登錄3D社區(qū)。
設計水杯，先要設計杯體，再加上一個杯把。這關系到如何組合的問題了。
利用減運算來設計一座簡單的橋，也不在話下?？纯磳W生的作品，怎么樣，是不是像模像樣呢？
鏡頭下：這樣就成了一個杯子？為什么要這樣組合？
第四課：復習前面的陣列及組合，再給學生演示一下杯子的制作。新授內容：移動之我的世界。作業(yè)要求：我的世界里的人物，或武器或動物，三選二，即完成兩件作品。
設計”我的世界“里的人物、武器、動物，學生可有勁了！
給作品上色，游戲里的人物栩栩如生，是不是很有成就感？
說實話，很多學生喜歡玩游戲，如何正確引導以及利用好游戲的“吸引學生“的功能，是個很值得研究的課題（在趣味編程班里，經常要做各種小游戲，更是面臨如何引導學生面對這個游戲的問題，不然，家長都會有意見的）
鏡頭下：學生不滿足于老師提供的圖，自己上網搜“我的世界”圖片！
第五課內容：復習：陣列、鏡像以及移動、組合等內容；新授：抽殼命令、邊角的處理（圓角、倒角等），要求完成作品：帶抽屜的桌子及骰子的制作（也可以設計魔方）。
抽殼命令有向內抽及向外抽兩種。設計這個桌子其實也并不算難的。
在講這個命令時，順便就要給他們講“測量“功能，以便為后面準確進行平移打下基礎。通過測量寬度，發(fā)現(xiàn)向內抽與向外抽的不同在哪里。
學生設計的魔方
學生設計的骰子，不錯。
鏡頭下：骰子是這樣設計?。〔胖?！
第六課內容：復習前面幾節(jié)課內容。新授：草圖繪制。1、通過拉伸設計多邊形底座水杯；2、通過放樣設計花瓶；3、通過旋轉設計酒瓶（花瓶）。作業(yè)要求：每個學生完成上面要求中的一個，共要交作品3件。
這是在用放樣設計花瓶。
通過拉伸設計水杯。
可惜那個旋轉的，設計不了，學生反映：一畫直線，電腦就閃退。也不知道是不是設備太舊呢，還是因為沒有序列號的原因，只好臨時換了內容：浮雕。
這是謝朋辰同學設計的浮雕作品，不錯！
鏡頭下：原來花瓶還可以這樣設計（^-^）
第七課內容：文字預制
平面上預制文字與曲面上投影曲線文字。
這節(jié)課暫時避免了“線條”短板，學生學得津津有味，交上來的作品卻不敢茍同啊。
鏡頭下：很多印章竟然沒有字！這還是印章？！
第八課內容：草圖編輯
對草圖進行編輯！這可踩了“地雷”！一節(jié)課下來，不少學生在反復找電腦！“又內退了！學生多有抱怨，老師也是一身汗！
是軟件問題？還是硬件問題？
鏡頭下：老師滿頭大汗的在不停找哪個電腦不會“閃退“！
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區(qū)無關。
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更新時間：2020-11-26
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