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各位評委：

     大家好！

     我是信豐縣第七中學(xué)的周運(yùn)寶老師，我說課的題目是《3D創(chuàng)意：亭子的畫法》。

首先，我說說本課的背景。3D設(shè)計(jì)前面已經(jīng)進(jìn)行了基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會進(jìn)行一些基本物品的設(shè)計(jì)了。另外，生活中常見各式各樣的亭子，這是我們中國古典建筑的優(yōu)秀傳統(tǒng)，觀之賞心悅目，能不能搬到通過3D軟件，把它搬到電腦上來？

一說：教學(xué)重點(diǎn)。本課內(nèi)容的重點(diǎn)是亭子頂部的構(gòu)成以及頂部面的實(shí)現(xiàn)。亭子頂部有面、脊梁、飛檐組成。整個亭子由亭頂、亭身以及臺基組成。亭子頂部由亭頂，亭脊，面以及飛檐構(gòu)成。每個面由砙組成。弄清這些構(gòu)造，對于分解亭子是很有必要的。

二說：教學(xué)難點(diǎn)。1、如何切割出頂部一個面。這要考慮到每個面的角度。因?yàn)橐玫綀A形陣列，360度，除以面數(shù)，就是每個面所占的角度?，F(xiàn)在講的是四角涼亭，每個角是90度。2、如何畫出每兩個面間的脊頂。3、利用圓形陣列把亭子頂部制作完。

三說：教學(xué)工具。本課要用到的軟件有3D One2.6教育版，以及電腦。

四說：教學(xué)過程。整個過程分三段

先給學(xué)生展示幾張圖片，欣賞各種亭子。

（1）       講解：講清楚亭子頂部一個面的切割原理，為什么要切45度。講清楚兩個面交界處脊梁的草圖畫法，以及飛檐的畫法。還有圓形陣列的應(yīng)用等。

（2）       演示：老師演示整個制作過程。邊演示制作，邊講解。受設(shè)備影響，如果能邊演示，學(xué)生邊跟著做，可能效果會更好。

（3）       制作：學(xué)生獨(dú)立制作四角亭子。這個過程，考察學(xué)生的觀察能力，以及動手能力。

最后，向?qū)W生展示老師制作并通過3D打印機(jī)打印出來的六角亭子。

五說：心得體會：

（1）本次教學(xué)內(nèi)容稍難，時(shí)間短（3D設(shè)計(jì)是很要時(shí)間的，特別是設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品），學(xué)生能基本完成任務(wù)。（打開學(xué)校在3D網(wǎng)站上的主頁，展示學(xué)生的作品）

（2）這次教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生了解我國的古典建筑，欣賞古建筑之美，很有教育意義，通過實(shí)踐，提高了學(xué)生的動手操作能力。

（3）講清制作原理，學(xué)生多動手，多動腦，就能通過3D建模的方式，把我國的優(yōu)秀經(jīng)典制作，搬到電腦上來。

感謝評委老師們光臨指導(dǎo)（鞠躬）！