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遼寧省撫順市望花區(qū)中心小學(xué)  張東青老師（小學(xué)組一等獎指導(dǎo)老師）

        全國中小學(xué)生電腦制作活動已經(jīng)成功舉辦了二十屆。7月19——21日我有幸?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在山東省濰坊市壽光科技學(xué)院參加了第二十屆現(xiàn)場決賽。親臨現(xiàn)場感受到了中國青少年科技活動的蓬勃發(fā)展態(tài)勢，也見識到了青少年學(xué)生學(xué)科學(xué)的熱情。

       我校在本次比賽中共有9件作品參賽，其中三件作品進(jìn)入國賽。六年級學(xué)生白振軒和王子杰兩名學(xué)生在本次比賽中榮獲一等獎，吳琦同學(xué)獲國賽三等獎。成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，當(dāng)然也和我的堅持以及學(xué)生的努力是分不開的。

       第一次接觸3D打印的培訓(xùn)是在2016年，當(dāng)時培訓(xùn)的軟件就是3D One。記得電影《十二生肖》中用3D打印的科技元素使我記憶猶新，培訓(xùn)的內(nèi)容3D打印和通過三維掃描建模讓我有身臨科幻片的感覺，因為沒有相應(yīng)的設(shè)備所以這美好的沖動也只能暫時擱淺了。2018年10月我市幾位創(chuàng)新骨干在市教研員金光華老師的帶動下組成了創(chuàng)客小組，這也使我萌發(fā)了開展創(chuàng)客教學(xué)的想法。2018年10月在接觸了i3DOne社區(qū)后我下載并學(xué)習(xí)了王增福和趙海龍老師的教學(xué)視頻，跟著視頻學(xué)習(xí)做出了幾個3D One作品后感覺茅塞頓開，做出了一些優(yōu)秀作品后讓我真正愛上了這個軟件，并迫不及待的想分享給我的學(xué)生。

       2018年12月我在學(xué)校開展了3D創(chuàng)意設(shè)計課程。開設(shè)課程時已接近期末，與4—6年級班主任溝通經(jīng)她們推薦選出一批對信息技術(shù)感興趣的學(xué)生組成了第一批興趣小組，成立了創(chuàng)客工作室。

       為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情保持學(xué)習(xí)成果，我決定在假期也不間斷帶著學(xué)生學(xué)習(xí)。與家長溝通建成了微信群，用微信群給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，通過i3DOne社區(qū)學(xué)生上傳的作品檢查學(xué)習(xí)成果，在微信群反饋和指導(dǎo)學(xué)生的作品中出現(xiàn)的問題。通過一個假期的學(xué)習(xí)20多人的興趣小組中產(chǎn)生了5名校園小創(chuàng)客，這也大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一個假期中學(xué)生共上交了近300件作品?？梢哉f整個假期的興趣小組活動既豐富了學(xué)生的假期生活，又讓孩子們學(xué)到了3D建模的基礎(chǔ)知識，一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了3D One軟件的基本操作，還有一些孩子能夠熟練掌握。假期結(jié)束前通過3D One創(chuàng)客導(dǎo)師群了解到了第二十屆全國中小學(xué)生電腦制作活動的比賽信息，我鼓勵學(xué)生參加比賽，分析比賽的要求和歷屆獲獎作品的視頻。開學(xué)后近一個月利用午休時間和學(xué)生在機(jī)房共同備賽。一分耕耘一分收獲，在我校各位老師的共同努力下，學(xué)生們在這次比賽中取得了較為理想的成績。

作品：“綠色使者”智能工程車

作品：全天候多視角立體救援工程車

作品：“飛龍?zhí)枴焙ｊ懣杖龡煌üぞ?/span>

      創(chuàng)新是發(fā)展的源動力，3D創(chuàng)新設(shè)計是展示創(chuàng)新精神的一種方式，而3D One軟件則是體現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計的絕佳工具。不同于一些國外軟件操作復(fù)雜而且缺少學(xué)習(xí)資料，i3DOne社區(qū)中的教學(xué)視頻是老師開展創(chuàng)客教學(xué)最得力的助手，i3DOne社區(qū)中個人主頁是展示學(xué)習(xí)成果的小天地，社區(qū)中的一系列獎勵機(jī)制可以激發(fā)老師的和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?？梢哉f3D One是一個成熟而有溫度的學(xué)習(xí)品牌。它不但有很好的學(xué)習(xí)體驗，更重要的是它有完善的學(xué)習(xí)及助學(xué)體系，是老師的益友學(xué)生的良師。新學(xué)期馬上開始了，借3D One東風(fēng)，讓我們再次燃起創(chuàng)客教育之火，引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在新學(xué)期再創(chuàng)佳績。