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孩子們的笑臉是唯一檢驗(yàn)這門課程是否受歡迎的標(biāo)準(zhǔn)。一節(jié)沒有意思的課或者說沒有興趣的課，無論如何也不會(huì)打動(dòng)孩子的！孩子們的笑，只會(huì)為自己喜歡和感興趣的課程流露，這是任何人都無法控制的。那么如何讓孩子們喜歡我們的3D 課程呢？

一、加強(qiáng)師生關(guān)系

一直以來，我都不太喜歡跟孩子們溝通和交流，最主要的原因是認(rèn)為自己是小科目老師，與孩子們的交流無關(guān)緊要，反正孩子們也不太重視我們的課程，就是這種思想，讓我與孩子們的距離更大。孩子們見老師不想交流，也不敢上前來說話。久而久之，老師不了解學(xué)生，學(xué)生也不知道老師所想，課程建設(shè)很難有成效，更別說讓學(xué)生喜歡了。

二、提升教師人格魅力

一個(gè)受學(xué)生歡迎的課程，必定會(huì)有一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。而受歡迎的老師，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是有人格魅力。人格魅力不僅僅是指教師態(tài)度和藹，擁有深厚的知識(shí)積淀，學(xué)識(shí)淵博。更重要的是要具有博大的無私的愛心。這是一個(gè)老師人格魅力構(gòu)成的前提。

我們知道，在課堂教學(xué)中，會(huì)出現(xiàn)無數(shù)種預(yù)想不到的課堂事故，在教學(xué)過程中也會(huì)遇到各式各樣，形形色色的學(xué)生，很容易讓我們暴走，對孩子無私的愛和包容之心，就會(huì)讓我們冷靜，人誰無過呢！把這些孩子們都當(dāng)做自己的孩子，孩子犯錯(cuò)，只要肯改，就是好孩子，亂吼亂罵，只會(huì)傷了孩子，更會(huì)傷害我們自己。

三、開設(shè)各式各樣的活動(dòng)

好的課程離不開活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)課程體現(xiàn)的一部分。在活動(dòng)中我們才能發(fā)現(xiàn)自己課程的盲點(diǎn)：哪些地方做的不夠，哪些地方還需要改正等等。而孩子們在活動(dòng)的時(shí)候，也是完全放開的時(shí)候，他們會(huì)注意力十分集中，會(huì)全力以赴。所以我們要多開展一些活動(dòng)：交流目的的或者是以展示為目的的都可以，讓孩子們可以放開自己，互相切磋，也是提升課程魅力的一種重要手段。

四、把獎(jiǎng)勵(lì)做到位

要想長時(shí)間抓住孩子的心，光有興趣也不行，我們還得適當(dāng)?shù)拇碳ご碳W(xué)生的積極性。比如在學(xué)習(xí)3D 設(shè)計(jì)時(shí)，可以在官網(wǎng)上注冊賬號(hào)，上傳你自己的作品就會(huì)獲得相應(yīng)的豌豆獎(jiǎng)勵(lì)，而積累到一定的程度就可以兌換，這是官網(wǎng)上的激勵(lì)政策，在教學(xué)過程中，我也實(shí)現(xiàn)了這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)制度，只要每節(jié)課完成教學(xué)內(nèi)容，并且完成的不錯(cuò)，就可以得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì)。如果期末排名靠前，則會(huì)有更大的獎(jiǎng)勵(lì)。這也就督促和刺激孩子們的學(xué)習(xí)的積極性。孩子們?yōu)榱巳〉锚?jiǎng)勵(lì)也是非常的賣力學(xué)習(xí)，有些課下還來找我要求加課，要超過誰誰的豌豆呢！

任何一門課程，想要做好都非常的困難，在實(shí)施的過程中會(huì)遇到很多的問題和障礙，但只要有一顆積極進(jìn)取的心，一顆想要變的更好的決心，我想課程會(huì)越來越好。