本文由衡陽(yáng)市十四中學(xué)校谷紅艷老師提供

致 謝
感謝湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)提供一些可見(jiàn)的知識(shí),讓老師們能看得見(jiàn)這種學(xué)習(xí)。謝謝你們給老師提供一些機(jī)會(huì),提供一些支持。

學(xué)習(xí)需要反思
學(xué)習(xí)能力很重要,教師要教會(huì)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)反思更重要。“學(xué)習(xí)”不僅要建立知識(shí)間的關(guān)聯(lián),還要建立自我和我自己認(rèn)知的關(guān)聯(lián),與別人是怎樣思考的建立關(guān)聯(lián)。這就是學(xué)會(huì)反思。
感謝所有培養(yǎng)過(guò)我的老師,是您們讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了反思!

練手作品——深刻的體驗(yàn)
為郭老師的敬業(yè)精神點(diǎn)贊!這兩天可是扎扎實(shí)實(shí)的兩天。從早上8點(diǎn)開(kāi)始,中午1點(diǎn)開(kāi)始,6點(diǎn)結(jié)束,這是怎樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我們做學(xué)員的是不是要更拼命才行!
在這兩天我學(xué)到了“交運(yùn)算、加運(yùn)算、減運(yùn)算,點(diǎn)到點(diǎn)移動(dòng)、動(dòng)態(tài)移動(dòng)、拉伸、DE面偏移、浮雕、圓角、倒角、通過(guò)點(diǎn)繪制曲線、單擊修剪、鏡像、陣列、組合編輯、距離測(cè)量、顏色修改、扭曲……”我整個(gè)人都沉醉在3D空間結(jié)構(gòu),弄得我看其它軟件也感覺(jué)漂浮在某個(gè)面。唉,職業(yè)病!
我渴望把這個(gè)軟件推送給學(xué)生。因?yàn)槲腋惺艿搅似渲械臉?lè)趣!可謂是“老師有什么樣的體驗(yàn),她就會(huì)把這種體驗(yàn)傳遞給學(xué)生”。

利用3D One軟件建模
任何3D作品的誕生,都需經(jīng)過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、導(dǎo)出等過(guò)程。其中構(gòu)思很重要,它決定你的作品是否能出眾,但前提是必須懂得相關(guān)的操作技巧才行!

3D打印中
3D打印是一層一層的打印。守在打印機(jī)旁邊,你可以真實(shí)的感受3D噴頭的運(yùn)動(dòng)軌跡。

動(dòng)手連線
打印完成,開(kāi)始把這些零散的部件連接起來(lái),再安放至3D作品上,連通線路,我的作品——環(huán)保風(fēng)扇打印成功。
溫馨提示:有的學(xué)員作品沒(méi)成功,因?yàn)樵O(shè)計(jì)的尺寸大小有出入,零件無(wú)法安裝,所以建模階段很重要,距離的測(cè)量在這里就顯得尤為關(guān)鍵,它關(guān)系到作品打印出來(lái)是否可行。

帶有簽名——真正屬于自己的作品!

轉(zhuǎn)起來(lái)
自己動(dòng)手制作的3D作品終于轉(zhuǎn)起來(lái)了!我們成功了!

作品的展示與答辯
作品雖做出來(lái)了,但創(chuàng)意和省料這方面還不夠。未來(lái)的方向是掌握更多的技術(shù),設(shè)計(jì)更實(shí)用、更有創(chuàng)意的作品。

學(xué)習(xí)更飽滿
這次培訓(xùn)只是讓我“懂了”3D One 的一些操作?;氐綄W(xué)校后我要在“會(huì)”上下功夫。會(huì)學(xué)習(xí),不僅僅是知識(shí),3D One還有許多需要學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)內(nèi)容”。
回到學(xué)校,我想著手教學(xué)生學(xué)習(xí)3D One,就是讓我的課堂教學(xué)朝著增長(zhǎng)知識(shí),增加見(jiàn)識(shí)上下功夫,愿我們一同去創(chuàng)造,讓孩子的學(xué)習(xí)真實(shí)可見(jiàn),讓孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程更加飽滿,學(xué)習(xí)過(guò)程的附加值更大。
本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無(wú)關(guān)。
