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哥是一個(gè)70后，這是個(gè)相當(dāng)苦逼的一代。投胎時(shí)適逢計(jì)劃生育政策，兄弟姐妹不多；現(xiàn)在孩子上初中了，二胎放開(kāi)了，夫妻都過(guò)了不惑之年。

小的時(shí)候不能說(shuō)家里窮，只不過(guò)那個(gè)年代不像現(xiàn)在物資豐富，所以大多數(shù)時(shí)候都能自己找點(diǎn)樂(lè)子，動(dòng)手做點(diǎn)小玩意玩玩，竹線偶（點(diǎn)擊觀看模型文件）就是其中之一。

竹線偶取材相當(dāng)容易，找根細(xì)竹子、兩顆紐扣、一條細(xì)繩即可。切割出頭部軀干和四肢、軀干上打出兩個(gè)孔、削出兵器～長(zhǎng)矛。用細(xì)繩子將它們連接起來(lái)，穿上紐扣就可以在那是滿是縫隙的課桌上展開(kāi)二人對(duì)壘，同桌兩人對(duì)戰(zhàn)過(guò)程中輔以“乒乒乓乓”的擬音，沒(méi)有輸贏、干耗時(shí)間。

這些童年的經(jīng)歷給予我在3D建模過(guò)程中許多靈感，也讓我與學(xué)生交流3D One時(shí)的話題有點(diǎn)好玩。

老實(shí)說(shuō)，3D One不難學(xué)，關(guān)鍵要能讓學(xué)生感到有興趣并能持續(xù)下去就需要有個(gè)“能玩”、“好玩”的借口，讓他們自己也能“自?shī)首詷?lè)”！

學(xué)習(xí)都有個(gè)過(guò)程，我第一個(gè)能玩的3D One是七巧板。草圖、拉伸、切割、渲染幾個(gè)步驟就能自制一副七巧板（點(diǎn)擊觀看模型文件），旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)就能拼湊出個(gè)創(chuàng)意模型～七巧板百搭裝飾柜。

這是個(gè)無(wú)限創(chuàng)意十分好玩的題材，別看貌似很簡(jiǎn)單，繪制過(guò)程中涉及許多基本命令的使用，這樣就能讓學(xué)生在“玩”3D One的過(guò)程保持興趣中鍛煉了操作技能。讓我們看看繪制的過(guò)程可能涉及到的命令和其中一些技巧。

【草圖繪制】點(diǎn)、線之間的關(guān)系：

雖然七巧板作為一種益智玩具，玩耍過(guò)程中一般不會(huì)對(duì)其中的位置有過(guò)多的苛求，但是在初高中教學(xué)中應(yīng)該逐步讓學(xué)生結(jié)合平面、立體坐標(biāo)，當(dāng)然3D One的七巧板也不例外。故此教師教學(xué)中、學(xué)生練習(xí)中提倡以數(shù)據(jù)說(shuō)話。

【精準(zhǔn)對(duì)位】動(dòng)態(tài)移動(dòng)、點(diǎn)到點(diǎn)移動(dòng)：

七巧板由唐代的宴幾演變而來(lái)的，原為文人的一種室內(nèi)游戲，后在民間演變?yōu)槠磮D板玩具。在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中，如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化游戲的創(chuàng)新也給老師提出了新的課題，同時(shí)也為激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。將七巧板演變成百搭書柜那僅僅是一個(gè)開(kāi)始，就是這一點(diǎn)點(diǎn)的靈感讓孩子們玩得不亦樂(lè)乎。3D One設(shè)計(jì)繪制當(dāng)中的操作有開(kāi)放面抽殼。

【百搭書柜】開(kāi)放面抽殼：

3D One學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生無(wú)限的創(chuàng)意總想急于表現(xiàn)出來(lái)，但這些創(chuàng)意的設(shè)計(jì)往往涉及許多的操作命令和技巧。每當(dāng)學(xué)生看著骨感現(xiàn)實(shí)（自己繪制“丑陋”的作品）和美好未來(lái)的鮮明對(duì)比（腦海中的3D設(shè)計(jì)）難免流露出的失落，久而久之就喪失學(xué)習(xí)3D One的興趣，這對(duì)任何教學(xué)都不是一件好事。所以，在短短40分鐘的課堂上如何激發(fā)和維持課后的興趣，每堂課真正讓學(xué)生熟練掌握一些3D One的操作命令，就成了這堂課的出發(fā)點(diǎn)。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)成就了一個(gè)“好玩的謊言”，不信看看下圖。

了解3D One（家庭版）的老師看到上述課題，估計(jì)教案（點(diǎn)擊觀看教案）上教學(xué)重點(diǎn)只能填寫草圖繪制、拉伸、移動(dòng)技能的教授了，似乎少了點(diǎn)。

我曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)3D One（家庭版）的命令工具欄，共50個(gè)工具命令。七巧板一個(gè)內(nèi)容就涉及5個(gè)命令，簡(jiǎn)單的除法可以求得學(xué)完3D One頂多10節(jié)課，正反映3Done的易操作性，10堂課后呢？學(xué)生真的能熟練操作嗎？從中學(xué)到什么？怎樣才能讓那些調(diào)皮的孩子安靜地練習(xí)？只有一個(gè)辦法，那就是用一個(gè)好玩的東西替換他們?cè)瓉?lái)的玩具。估計(jì)看到這許多學(xué)生會(huì)講，老師真狡猾！

狡猾如我“騙”了學(xué)生“玩”這個(gè)游戲一整天，他們又拿它來(lái)“騙”低年級(jí)同學(xué)，上百遍的動(dòng)態(tài)移動(dòng)加點(diǎn)到點(diǎn)移動(dòng)在觀察和思考中不斷地操練，這不是簡(jiǎn)單的技能熟練，而是拼接過(guò)程中對(duì)學(xué)生積極思考的培養(yǎng)和空間思維的鍛煉。

學(xué)無(wú)止境，玩也一樣，僅憑兩個(gè)簡(jiǎn)單游戲又能持續(xù)多久能？我還需要?jiǎng)?chuàng)造出更多更好玩的3D One玩具和游戲。樂(lè)高積木給了我一份可以“抄襲”的作業(yè)，學(xué)生做出一個(gè)個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的積木塊，復(fù)制、粘貼，旋轉(zhuǎn)、對(duì)齊，不斷地堆砌中總會(huì)有更多、更新的問(wèn)題問(wèn)我。給張圖給大家討論討論，3D One積木能玩否？好玩否？如何打造一個(gè)屬于自己的積木樂(lè)園（點(diǎn)擊查看模型文件）就不能算老師給孩子們的作業(yè)負(fù)擔(dān)了。

在這張圖中你能看到多少3D One的操作指令的組合？能夠給予學(xué)生多少想象的空間？相信有您的參與，3Done不單止能玩，而且會(huì)很好玩哦！