今天是2023年1月6日，不經(jīng)意間又過(guò)去了6天，我要與時(shí)間賽跑，回顧過(guò)去我的建模作品有100個(gè)，不知不覺中，能取得小小的成績(jī)，自己覺得很欣慰。 特別感謝社區(qū)的老師和同學(xué)，特別感謝主辦方的工作人員，是你們?yōu)楹⒆觽儯瑸榇笕藗?，為?guó)家未來(lái)的智能創(chuàng)新發(fā)展參與、搭建平臺(tái)臺(tái)，相信經(jīng)過(guò)更多人的參與努力，一定會(huì)取得更大的成績(jī)。

創(chuàng)客社區(qū)活動(dòng)豐富多彩，加入創(chuàng)客三年以來(lái)，李梓瑞參加了很多社區(qū)比賽和活動(dòng) ，優(yōu)秀的作品都能獲得豌豆獎(jiǎng)勵(lì)。豌豆可以用來(lái)兌換社區(qū)里各種獎(jiǎng)品，提高了孩子積極創(chuàng)作作品的動(dòng)力和自我成就感。社區(qū)里的獎(jiǎng)品琳瑯滿目，孩子很自豪的跟我說(shuō)，自己憑借創(chuàng)作，可以滿足我的愿望！我真的為孩子的努力而感到自豪。我選擇兌換兩個(gè)平板拖和五斤新疆紅棗。剩下的豌豆孩子兌換了自己喜歡的口水娃零食大禮盒和一盒碳素筆。兌完獎(jiǎng)品之后豌豆所剩無(wú)...

共享折疊坐便架說(shuō)明書技術(shù)領(lǐng)域　　本實(shí)用新型涉及一種大便坐便架，具體地說(shuō)是一種共享折疊坐便架。背景技術(shù)眾所周知，現(xiàn)有的公共廁所，多數(shù)是安裝簡(jiǎn)單的蹲便器，實(shí)現(xiàn)蹲坑式蹲廁，中老人使用這種蹬便器就不方便或者使用困難，在高鐵上或有些家庭通常設(shè)有坐便器，雖然特別適合中老年人使用，但是年輕人卻不喜歡用它，尤其是在疫情階段，使用坐便器更容易產(chǎn)生交叉感染，怎么才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？因此在公共廁所或衛(wèi)生間設(shè)計(jì)了一種“共...

共享雨衣箱說(shuō)明書技術(shù)領(lǐng)域　　本實(shí)用新型涉及一種雨衣箱，具體地說(shuō)是一種共享雨衣箱。背景技術(shù)每逢下雨天，無(wú)論辦公大樓，醫(yī)院、學(xué)校的大門前，還是汽車站，火車站，地鐵站的出口處，總是站滿了人群，為什么呢？因?yàn)樗麄兌紱]有帶雨具，不能出門，只能困在這里，等雨停下來(lái)或者等雨小點(diǎn)再走，地鐵口也有賣雨傘的小販，20元1把，他們?yōu)槭裁匆膊毁I呢？第一，是因?yàn)橛陚惚容^貴，質(zhì)量也不好，買它劃不來(lái)，第二，是家里已經(jīng)有了好幾把雨傘...

大家好，我是平度市南京路小學(xué)六年級(jí)六班的姜?jiǎng)P童，這次，我在“逐夢(mèng)航天”比賽活動(dòng)中取得了三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。對(duì)此，我感到十分榮幸，這肯定離不開付老師的指導(dǎo)，也與平日的積累有著密不可分的關(guān)系。在此，想起三年前剛剛加入社團(tuán)，不禁感慨這一路上成長(zhǎng)的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我們這一梯隊(duì)是被這疫情捶打出來(lái)的，初進(jìn)社團(tuán)的第一年就是新冠，老師還給我們安排了小師傅，我一整年就2020年過(guò)年前一周見了一面。往后？好好居家吧，老師...

大家好！我是來(lái)自青島平度市南京路小學(xué)六年級(jí)的程子航，也是南小創(chuàng)客社團(tuán)第三梯隊(duì)的成員。付杰梁老師是我的指導(dǎo)老師。今天，我就來(lái)聊聊我的創(chuàng)客之路。我的創(chuàng)客之路上有不平凡，有驕傲，也有遺憾。先來(lái)說(shuō)說(shuō)這不平凡吧，2022年春節(jié)前夕，那時(shí)的我還是一名三年級(jí)的小學(xué)生，經(jīng)過(guò)學(xué)校的選撥，我有幸成為了南小創(chuàng)客社團(tuán)第三梯隊(duì)的一員。還沒從入選社團(tuán)的喜悅中走出來(lái)，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情就席卷全球。疫情的到來(lái)注定了我的創(chuàng)客之路變...

《3D印章》教學(xué)設(shè)計(jì) 滕州市北辛街道通盛路校小學(xué) 李琳一、教學(xué)內(nèi)容分析本課講授內(nèi)容是根據(jù)《泰山版小學(xué)信息技術(shù)》教材六年級(jí)上冊(cè)第一單元《裝扮美好生活》進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)的。 本節(jié)課是本單元的第二課，主要講授預(yù)制文字命令、鏡像命令、拉伸命令，通過(guò)制作印章底座這一案例學(xué)習(xí)這三個(gè)命令的使用方法，這三個(gè)命令是在利用3Done設(shè)計(jì)三維立體模型時(shí)經(jīng)常用到的，對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)自己的三維立體模型奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本課的教...

自2017年以來(lái)，南京路小學(xué)深化教育綜合改革，大力推進(jìn)融合科技創(chuàng)新教育，組建學(xué)?？苿?chuàng)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)科創(chuàng)空間，引入3D科創(chuàng)資源等，面向全校學(xué)生開設(shè)3D設(shè)計(jì)與打印等基礎(chǔ)課程，腳踏實(shí)地開展3D科創(chuàng)教育，效果日益顯著。至今學(xué)校先后榮獲200余項(xiàng)次榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)生獲科技創(chuàng)新類國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)70余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)、市級(jí)區(qū)（縣）級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)100多項(xiàng)。在2019年-2022年期間，帶領(lǐng)學(xué)生連續(xù)斬獲全國(guó)第三屆、第四屆創(chuàng)造大賽4個(gè)金獎(jiǎng)、7個(gè)銀獎(jiǎng)；在全...