本文已經(jīng)發(fā)表在《中國信息技術(shù)教育》2021年第23期！技術(shù)素養(yǎng)導(dǎo)向的設(shè)計與智造教學(xué)策略——以三維設(shè)計項目為例無錫市第一中學(xué) 夏燕萍【摘要】技術(shù)教育是素質(zhì)教育的基本組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。設(shè)計與智造是我校江蘇省基礎(chǔ)教育改革前瞻性項目的核心理念，旨在融合信息技術(shù)和通用技術(shù)課程、轉(zhuǎn)變高中生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)能設(shè)計會智造的高素質(zhì)技術(shù)人才。本文以三維設(shè)計與智造課程為例，闡述了主要的教學(xué)策略是項目內(nèi)容的情...

“科創(chuàng)爭先，科創(chuàng)有我”——科學(xué)信息組期末成果展結(jié)課 撰稿： 司艷科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂。以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，高度重視科技創(chuàng)新引領(lǐng)社會發(fā)展的重要作用，將科技創(chuàng)新視為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的核心。充實繁忙一個學(xué)期，一不留神就溜走了。我?？茖W(xué)信息組教師積極工作、認(rèn)真落實“雙減”工作及課后服務(wù)工作，組織學(xué)生參與了豐富多彩的校內(nèi)、校外科技活動。在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，同學(xué)們突破自己...

郭沫若先生說，科學(xué)需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。前段時間，運城市第三屆中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動暨第三十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽圓滿落幕，我社團學(xué)生在“數(shù)字創(chuàng)作”類3D創(chuàng)意設(shè)計賽事中成績斐然，戰(zhàn)果豐碩。其中榮獲市級一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品2件。鄧偉偉老師獲評優(yōu)秀指導(dǎo)教師。佳績的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生信息素養(yǎng)提升這項工作的重視，更離不開孩子們的努力以及指導(dǎo)...

《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”），三維設(shè)計與打印技術(shù)、激光切割技術(shù)、智能控制技術(shù)等具有實踐性的“新型勞動”技能，讓大家對新時代的勞動課有了更多的體驗和暢想。契合新型勞動教育理念，為學(xué)生開展多樣化、創(chuàng)造性的勞動實踐開辟新的思路和途徑，圍繞勞動素養(yǎng)的4個核心要素，即勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動精神，可深度支持新課標(biāo)構(gòu)建的 “烹飪與營養(yǎng)” “工業(yè)生產(chǎn)勞動”“新技術(shù)體驗與...

為落實國家的雙減政策，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進學(xué)校創(chuàng)客教育發(fā)展，近年來我校建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)客空間，并配備了高水平的本校專職教師。2023年1月22日，我校鄧偉偉老師被中望青少年三維創(chuàng)意社區(qū)授予優(yōu)秀“創(chuàng)客導(dǎo)師”稱號，他是我們運城地區(qū)第四位、臨猗縣第一位獲得此稱號的教師。依托學(xué)校社團課程體系建設(shè)，今年年初我們新增了3D創(chuàng)意設(shè)計課程。經(jīng)過全體社團師生的共同努力，到目前為止，我社團共有28名學(xué)...

現(xiàn)時代，隨著信息科技的不斷發(fā)展，信息科技已經(jīng)和我們生活的很多方面融合及離不開，對我們的生活有著重要的影響。近年來，隨著教育部門逐漸對信息科技教育的重視，貴州省很多學(xué)校已經(jīng)對小學(xué)生進行信息科技教育，并積極參加各類信息素養(yǎng)比賽，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)信息科技的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)新型信息人才，我校獲得“第四屆全國百佳創(chuàng)新校園”獎。在2022年落幕的第四屆全國百佳創(chuàng)新校園評比活動中，為明春天實驗...

3D One在日常數(shù)學(xué)課中的“妙用”今天有個同學(xué)問了我一道這樣的數(shù)學(xué)題：有質(zhì)量相同的5桶油，從每桶里倒出6千克，剩余的正好湊成2桶。每桶油多重？對于大人來說，這題并不難。但是對于三年級的同學(xué)來說，就有一點點難度了。這需要你有很好的空間思維，將問題具象成一目了然的圖案。于是我就想，我們的3D One不是可以做建模么？那就可以直觀的演示一下這個過程吧。說做就做。請大家一起來看看吧：1、做5個圓柱體，代表5個桶；再在...