第二十屆湖南省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)組織方案如下：

3月6日，在山東省榮成市教育局舉辦的3D One培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我校被授牌頒發(fā)“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)示范?！?榮譽(yù)稱號(hào)。該牌匾由全國(guó)青少年創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維聯(lián)盟、i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)、中望軟件聯(lián)合頒發(fā)，旨在對(duì)青少年創(chuàng)客教育做出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)校給予肯定和支持，希望以此建立起全國(guó)青少年創(chuàng)客教育教學(xué)示范單位，推動(dòng)全國(guó)創(chuàng)客教育的快速發(fā)展。榮成市實(shí)驗(yàn)中學(xué)3D建模打印社團(tuán)成立于2018年7月，該社團(tuán)師生入駐全國(guó)領(lǐng)先的三維創(chuàng)意...

3月13日，醫(yī)藥高新區(qū)科教局在康和實(shí)驗(yàn)小學(xué)計(jì)算機(jī)教室舉行2019年全區(qū)中小學(xué)電腦制作骨干教師培訓(xùn)，推進(jìn)3D打印創(chuàng)意教學(xué)、創(chuàng)客教育等特色信息技術(shù)課程積極開展，多渠道激發(fā)學(xué)生的探索欲望和創(chuàng)造潛能，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，努力提高自身和學(xué)生的信息化素養(yǎng)。

面向信息技術(shù)教師們的有獎(jiǎng)?wù)n件征集又來(lái)了！這次征集的內(nèi)容與以前大不同，內(nèi)容更廣，獎(jiǎng)勵(lì)幅度更大，主要圍繞3D設(shè)計(jì)3D打印與其他信息技術(shù)學(xué)科相結(jié)合，應(yīng)用更廣泛，更實(shí)用！一、為什么要征集？根據(jù)我國(guó)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容來(lái)分析，信息素質(zhì)教育是中小學(xué)的核心教育目標(biāo)和任務(wù)。無(wú)論是信息技術(shù)課程，還是創(chuàng)客教育，學(xué)習(xí)的領(lǐng)域包括很多不同的知識(shí)點(diǎn)，比如三維設(shè)計(jì)、arduino開源硬件、創(chuàng)意編程、機(jī)器...

社區(qū)超大福利免費(fèi)發(fā)放，力度空前！為了讓廣大信息技術(shù)教師能快速開課，進(jìn)行3D設(shè)計(jì)與3D打印課程教學(xué)，社區(qū)聯(lián)合全國(guó)27所學(xué)校34位老師專家，整理優(yōu)秀課程資源，提供給各位新手老師。資源包內(nèi)容豐富（見(jiàn)下圖），先到先得，快快領(lǐng)?。⒓臃椒ǎ鹤?cè)社區(qū)賬號(hào)，在個(gè)人中心進(jìn)行教師身份認(rèn)證（活動(dòng)期間內(nèi)成為創(chuàng)導(dǎo)導(dǎo)師也可直接領(lǐng)取），即可一鍵領(lǐng)取課程資源大禮包?；顒?dòng)頁(yè)面：點(diǎn)擊這里活動(dòng)時(shí)間：2019.3.11-2019.7.12

在2018年百佳創(chuàng)新校園—?jiǎng)?chuàng)客菁英實(shí)力評(píng)比活動(dòng)中，我校有幸入選。作為一名物理出身的信息技術(shù)教師，我一直崇尚“能量守恒”原則：老師和學(xué)生付出的總量和是不變的，區(qū)別就在于哪一方付出得更多。所以只要學(xué)生能做的，我盡量不去插手，并找了一個(gè)高大上的借口：致力于培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力”。

本文轉(zhuǎn)載自《珠江時(shí)報(bào)》珠江時(shí)報(bào)訊（記者/肖堅(jiān)通訊員/劉仕春黃小潔）近日，獅山鎮(zhèn)桃園中學(xué)被授予“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)示范?！保蔀榉鹕绞械谝慌@得這一榮譽(yù)的初級(jí)中學(xué)?！耙荒甓鄟?lái)，學(xué)校老師不厭其煩地教我們用三維建模軟件設(shè)計(jì)作品，用學(xué)校配備的3D打印機(jī)把我們的想法變成現(xiàn)實(shí)，很高興能體驗(yàn)前沿科技給時(shí)代帶來(lái)的進(jìn)步?！碧覉@中學(xué)初二學(xué)生劉昭瑋說(shuō)。去年以來(lái)，在創(chuàng)建“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)示范?！钡膸?dòng)下，桃園中學(xué)積...

“社區(qū)資源豐富，但我不知道如何選擇、如何制訂課程。”“學(xué)生太多，不知如何管理、如何評(píng)定和考核。”“模型太多，處理不及時(shí)，錯(cuò)過(guò)很多活動(dòng)?！薄皞鬏斈Ｐ?、課件等文件總是要通過(guò)U盤，耗時(shí)又麻煩?！薄罢n上課下要處理的問(wèn)題太多，老師分身乏術(shù)?！?.....想必老師們?cè)陂_設(shè)3D課程的時(shí)候總會(huì)遇到各種困難或者不方便，SIM 2.0創(chuàng)新教育管理云平臺(tái)，就是為了解決老師問(wèn)題而生的全能教學(xué)管家。從開課到管理，提供多個(gè)角度的操作模式...