通過幾個月的3D One社團(tuán)活動的三維建模教學(xué)，發(fā)現(xiàn)在3D One建模過程中，總能不可避免地遇到一些初中幾何學(xué)的相關(guān)知識，這引起了我的注意，于是我在社團(tuán)活動備課準(zhǔn)備中，著重加強(qiáng)了對本節(jié)社團(tuán)活動中，可能遇到的初中幾何知識點(diǎn)的梳理，例如，在最簡單的移動操作中，有助于對坐標(biāo)軸、方向，平移等知識點(diǎn)的理解，在學(xué)習(xí)拉伸，旋轉(zhuǎn)，掃掠過程中，同學(xué)們就能很好地理解點(diǎn)動成線，線動成面，面動成體的幾何思想,在學(xué)習(xí)陣列時，對...

來自芳草小學(xué)四（12）班的金善杰同學(xué)，非常熱愛3D創(chuàng)意設(shè)計，四年級上學(xué)期加入社團(tuán)，全勤，課堂操作非常積極，樂于幫助其他同學(xué)。短短一學(xué)期的時間，設(shè)計建模能力突飛猛進(jìn)，并帶動身邊的同學(xué)喜歡上3D設(shè)計，紛紛加入。 拿到他第一個優(yōu)秀作品——PVZ大嘴花的實物獎勵，笑得樂開了花。 金善杰同學(xué)在上學(xué)期末獲得i3DOne社區(qū)優(yōu)秀“校園創(chuàng)客”。 金善杰同學(xué)的個人主頁，目前作品73個，其中優(yōu)秀作品3個，等級為L4，訪...

本學(xué)期3D打印興趣小組活動，在我的輔導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，基本達(dá)到了預(yù)期的效果。帶動了一批對計算機(jī)有濃厚興趣的同學(xué)，使他們在原有的基礎(chǔ)上有很大的提高，并且很多同學(xué)都對3Done制作產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們了解了3Done界面中各種工具和面板的用途，，每位同學(xué)都能利用它們制作各種小模型，并保存打印了出來。現(xiàn)就小組的活動情況總結(jié)如下：一、課程思想實現(xiàn)教育現(xiàn)代化要求必須更新舊的教育思想、教育觀念，改革舊的教學(xué)內(nèi)容、課程...

3Done中，使用動態(tài)移動命令（基本編輯-移動）可以進(jìn)行造型的移動。兩個造型之間想以某種位置關(guān)系組合在一起，能不能快速的移動他們呢，其實采用對齊移動與吸附命令可以快速完成這個操作。現(xiàn)在，我以蘋果儲物盒為例講解這兩個命令的應(yīng)用。蘋果儲物盒主體依次采用旋轉(zhuǎn)（特征造型-旋轉(zhuǎn)）、抽殼（特殊功能-抽殼）、實體分割（特殊功能-實體分割）完成。為了方便安裝蘋果柄，蘋果的頂部畫圖時預(yù)留一個小平面。完成效果如下：蘋果柄部分...

3DOne中動態(tài)移動命令（基本編輯-移動，第二個命名，下圖紅圈處調(diào)出動態(tài)移動命令）不僅可以實現(xiàn)造型的水平精確移動，而且還能實現(xiàn)造型的旋轉(zhuǎn)（下圖藍(lán)圈處，x軸和y軸之間的弧形手柄可以實現(xiàn)物體的旋轉(zhuǎn)）。不過如果大家仔細(xì)觀察移動的結(jié)果，可能發(fā)現(xiàn)有一些不理想之處。原本我想讓造型沿著(0,0)點(diǎn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，但是移動的結(jié)果顯然不是如此。究其原因，主要是因為，這個動態(tài)移動效果，默認(rèn)是造型根據(jù)自己的幾何中心位置進(jìn)行移動。有沒有辦...

大家好！我是孫梓碩，我非常開心，因為我成為一名合格的“校園創(chuàng)客”啦！記得在二年級暑假里，我在瀏覽付杰梁老師發(fā)布在公眾號的3D學(xué)習(xí)視頻時，就對3D創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)生了興趣。三年級開學(xué)后，在班主任姜青言老師的建議下，經(jīng)過學(xué)校社團(tuán)的層層選拔，我成功地加入了3D社團(tuán)。在進(jìn)入3D 社團(tuán)后，我才知道，只有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要努力學(xué)習(xí)技能，這時，我的師傅，第四梯隊的冷鈞皓給予了我太大的幫助。我的小師傅實力超強(qiáng)，技能過硬，...

大家好！我是平度市南京路小學(xué)2019級9班的馬正豪，我的愛好是3D設(shè)計、編程、畫畫和讀書。媽媽經(jīng)常在我耳邊念叨：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉......”久而久之,我養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。平時喜歡的書的種類也很豐富多彩，比如關(guān)于搞笑的、歷史的、科學(xué)的、探索發(fā)現(xiàn)等方面的。讀書能讓我汲取到許多自已感興趣的知識，可以從中發(fā)現(xiàn)許多課堂上學(xué)不到的，包括歷史、地理、科學(xué)、自然。這也為我學(xué)習(xí)3D設(shè)計制造了想象空間，提供...

創(chuàng)建以互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)大數(shù)據(jù)、3D打印、人工智能為基礎(chǔ)的智慧化環(huán)境，將教學(xué)、科研、管理充分融合，開創(chuàng)學(xué)校師生教育新生活。一、整體規(guī)劃，創(chuàng)造智能化校園新環(huán)境2014年-2017年，學(xué)校在原址進(jìn)行校安工程改造，借此契機(jī)，“智慧校園”建設(shè)工程從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)開始。學(xué)校參照標(biāo)準(zhǔn)，整體科學(xué)規(guī)劃，初步創(chuàng)造了新型智能化的校園環(huán)境。目前學(xué)校網(wǎng)絡(luò)光纖萬兆主干、雙百兆進(jìn)校、千兆進(jìn)班。無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動等場所。未來三年規(guī)...