經(jīng)過多次教學(xué)嘗試的對比,在小學(xué)三年級美術(shù)課《前前后后》的教學(xué)中,如果以純粹的繪畫手段和手工制作方法來教學(xué),效果與趣味遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上用3done輔助教學(xué)。具體方法是:1、老師課前用3done制作好一組必有大小高矮胖瘦的物品1、在前視圖中調(diào)節(jié)好物體大小與高度,將文件傳輸?shù)矫恳粋€孩子電腦上,孩子們直接調(diào)用就可以了。1、孩子們反復(fù)移動調(diào)整角度,就可以直觀感受到物體位置在前前后后的不斷變化中所產(chǎn)生的的構(gòu)圖美和層次美。 ...
在老師給我布置了任務(wù)之后,回到家里向家里人征詢在生活中有哪些不方便的事,得到了好多回饋,在和老師交流的過程中提到了姥姥說過“她用針線縫東西的時候,經(jīng)常會因?yàn)檠刍ɑ蛲浀鹊脑驅(qū)⑨樑谜也坏搅?,而尋找針比較費(fèi)力,還容易受傷”同時為了能讓我知道找到了針,為了這個原因我又向科學(xué)老師請教了電路的問題,方便隨時報警,我覺得這樣既能幫助姥姥,也能幫助像姥姥一樣的辛苦的老人們。我們的作品,通過3D One設(shè)計完三維...
本溪市南芬區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 魏泓達(dá)我從2020年開始進(jìn)入創(chuàng)客社團(tuán),至今為止,我經(jīng)歷了許多,也收獲了許多,也付出了許多。2019年我進(jìn)入創(chuàng)客室,老師曾給我們講過只有在班級里最優(yōu)秀的同學(xué)才有資格加入。2020年我初次加入創(chuàng)客社團(tuán),那時還是淘汰式,扣分扣到100分退團(tuán),我當(dāng)時害怕極了,我害怕我被換掉,我一直堅持到我被分到睿智戰(zhàn)隊(duì),過程中我學(xué)會了基礎(chǔ)的WER203的編程和簡單的3D模型例如:糖葫蘆、銅錢、花瓶……我稍有不懂的時候劉...
四年級有一次上課后服務(wù)的時候,信息李老師來到班里讓我們加入一個什么社團(tuán),我雖然完全沒聽懂什么內(nèi)容,但是我聽到老師說“可以發(fā)展我們的空間想象能力和邏輯思維能力”,而且,我很喜歡李老師,覺得他幽默風(fēng)趣也有點(diǎn)完美主義,就這樣我報了名,當(dāng)時只有我和一名女生報名(當(dāng)然,后來那位女生沒有去上課,倒是去了一幫好兄弟)。上課的時候,老師告訴我們3D可以做很多身邊的實(shí)物,還展示了一只長頸鹿和一只大公雞的模型,說它們就...
再有半個月的時間,2022年就要結(jié)束了,回首這一年來,社會的各個層面受疫情影響,感覺到什么行業(yè)都異常的艱難。學(xué)校也不例外,上半年近2個月的居家,下半年又是近2個月的居家辦公,可以說,給學(xué)校的發(fā)展帶來很大的不確定性,更不要說我們的3D創(chuàng)客社團(tuán)了,但還要做好社團(tuán)工作,可想其難度有多么大,困難再大,只要想干,總有辦法。回首這一年來的工作,真的是感慨萬千,五味雜陳,思緒良久,簡要回顧。一、社團(tuán)表彰提斗志在5月的開...
大家好,我是南小創(chuàng)客第五梯隊(duì)的孫芮涵,同時也是一名端莊大方,品學(xué)兼優(yōu),多才多藝的女孩。2021年我經(jīng)過學(xué)校社團(tuán)層層選拔,成功地加入了學(xué)校的創(chuàng)客社團(tuán)。如今我通過不斷地努力,終于我榮幸地被選為本學(xué)期的【優(yōu)秀創(chuàng)客】,今天我就和大家聊一聊我的創(chuàng)客成長之路。與努力成正比的回報俗話說“千里之行始于足下”。能夠取得今天的進(jìn)步也是得益于日常的堅持和積累。在學(xué)習(xí)編程和3D設(shè)計之初,我也遇到了許多問題,調(diào)用語法不準(zhǔn)、設(shè)計缺...
科創(chuàng)教育乘風(fēng)而行,創(chuàng)新力量勢不可擋。為響應(yīng)國家“雙減”政策號召,落實(shí)新課標(biāo)“促進(jìn)科技創(chuàng)新自主可控”精神,該平臺有教育部競賽的科創(chuàng)類賽試平臺(簡稱i3DOne社區(qū)),在國家公共資源平臺指定資源服務(wù)。此舉辦全國科技創(chuàng)新校園共同參與“2022年第五屆全國百佳創(chuàng)新校園評比”?!叭珖偌褎?chuàng)新校園評比”是由i3DOne社區(qū)主辦的年度創(chuàng)新教育標(biāo)桿學(xué)校評選活動,旨在培育挖掘人工智能、三維創(chuàng)意設(shè)計、三維激光切割科技創(chuàng)新常態(tài)化教...